良好个人形象的重要性(精选40句)

admin1月前  3

良好个人形象的重要性

1.学习~~自然段

2.这些景物作者是按什么什么顺序观察的。

3.建立社会预警与利益平衡机制。有关

4.山不厌高,_____________,周公吐哺,_____________________。

5.结合课下注释,理解“渲染”“勾勒”体会画面感。

6.有感情地朗读课文,懂得梅花的高尚品质,学习这种品质。

7.通过刚刚学生的朗读比赛,我们已经体会了草原的风光美,下面我们就起走进草原,看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同?

8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的项是(

9.再读课文,理清条理。

10.畔,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信”(《史记·淮阴侯列传》)。

11.《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人样媚俗取巧的两句:

12.是啊,那你是经常擦谁的靴子呢?(分)

13.阅读下面的文字,完成-题。

14.练习复述课文,小组展开竞赛。

15.惟草木之零落兮,

16.现在我们轻声齐读这小节,注意这些量词的用法。

17.渔人是怎么发现桃花源的:缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林突出桃源内自然环境美好(突出桃花源美景之奇)的语句是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。描绘桃花源内社会生活平静的句子:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。交代桃花源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境表示村人“不知有汉,无论魏晋”的原因的句子:不复出焉,遂与外人间隔。表现桃花源人不知时代更替(形容他们长期脱离现实,对社会状况无所知或含蓄表达桃花源里的人习惯自给自足,不理会尘世的利益纷争)的句子:乃不知有汉,无论魏晋。写渔人初次受到热情招待的句子:便要还家

18.交流收集的有关锻炼意志方面的名言警句。

19.以下句子编为组,全都直接表现梅尧臣“诗才”的组是(

20.由政府的呼吁感受关切之情。课文第自然段有这么句:“于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。”这是课文的承启句,既是上述凄惨画面的结果,又是下述感人情景的起因。句中的“呼吁”,为学生提供了话语空间。可这样引导:面对这么多可怜的燕子,相信每个人心里都是那么焦虑。就在人们焦急万分的时刻,电视和广播向人们发出了怎样的呼吁呢?你能想象叙述“呼吁”的`内容吗?让学生灵活运用第自然段提供的语言材料,想象并叙述“呼吁”的内容,既训练了思维与表达,又能进步感受人们对燕子的真切关心。

21.互动()回顾整体,畅谈收获

22.文中表现邹忌的妻子对邹忌美貌看法的句子:君美甚,徐公何能及君也文中写邹忌看到徐公后,照看自己的样子,显露出惭愧心理的句子:窥镜而自视,又弗如远甚。

23.多:赞扬,欣赏。“高贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。

24.第:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级)

25.下列加点的字读音正确的组是(

26.疑问代词:用来提出问题

27.学会“描摹形象阅读法”。

28.现代文阅读(分)

29.配乐读文,升华情感

30.表瞬间:俄俄而俄顷;顷顷之顷刻有顷;旋寻无何。

31.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:“反是不思,亦已焉哉!”

32.美丽的昆明湖上有座长长的石桥,叫孔桥。

33.树立热爱和平维护和平的信念。

34.“它”指幸福。本来幸福并不少,但是人们习惯于提醒灾难,故而幸福显得少了许多。(分)

35.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

36.民惟邦本,本固邦宁。政之所兴,在顺民心;政之所要,在得民心;政之所废,在逆民心。

37.名量词表示事物的数量,又可以分为单位量词和度量量词。

38.读下面材料,根据要求作文

39.滔滔者天下皆是也,而谁以易之?(分)

40.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:

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