描写春天的拟人比喻句(精选143句)
1.文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅
2.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3.胜日寻芳泗水滨，无边光景时新。——朱熹《春日》
4.冬天爷爷带着份雪白的礼物来到这个世界。
5.秋天来了，树叶随风起舞，风景如画，美丽极了！
6.害羞的小鸟从巢中出发，轻盈地在空中飞翔。
7.勤劳的蜜蜂在花丛中忙忙碌碌地采着花蜜。
8.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动
9.春，就像个戏法师，用那奇幻的戏法仗，把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
10.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
11.春姑娘迈着轻盈的脚步，撒下片繁茂。
12.鸟儿在树上欢快的唱着歌。
13.对运用表现手法来描绘画面情境的诗句进行扩充性描写。
14.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去切郁闷和烦恼。
15.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣
16.雨停了，小虫子快乐地向前爬着。
17.雷雨亲吻了池塘，鱼儿跑开了。
18.春季迈着轻盈的步伐来到我们身边。
19.甲虫像个披着盔甲的战士在地上匍匐着。
20.蜜蜂在花丛中翩翩起舞。
21.片片的大豆在笑声中摇动着豆荚。
22.蚕津津有味地吃了擦了擦嘴美美的睡了，提着睡眼朦胧的双眼赶紧找了找吃的。
23.河鼠非常诡秘，有动静就翻了个白眼，跑开了。
24.蚕宝宝也是天生的“画家”，你看，它吃桑叶的时候就像是在画弧形，圈圈，慢条斯理地画着，会儿就把桑叶变成了只剩下茎和杆的艺术品
25.空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》
26.天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光
27.青蛙们穿梭在荷叶上，好像赶着去参加庙会。
28.书是全世界的营养品。我们现在就是棵等着吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可医愚。”书既然是药，就备有两种功能：是良药，药到病除；是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？用对比手法写动物作文（扩展）
29.牡丹花像个婀娜多姿的少女，缓缓绽放着它的笑脸。
30.秋风吹过田野，田野里的玉米露出了金牙。
31.我家的猫非常可爱，在家里干净的地板上总是被它弄得破陋不堪，时而玩玩毛线球；时而捉捉老鼠；时而逗我们全家人哈哈大笑……
32.姐姐春天来了，妹妹百花盛开，弟弟的小草也穿上了绿色的衣服！
33.小马跑累了口渴了，低下了头咕噜咕噜的喝水。
34.风边走边唱，脸上带着幸福的笑容，她还不时地捡起几片树叶，然后轻轻地把它放下。
35.清晨，娇嫩的百合花像个美丽的少女在微风中翩翩起舞，散发出迷人的芬芳。
36.小猫“咪咪”的那双大耳朵，天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像架有特殊性能的雷达。
37.不知什么时候，草钻出了土地，花，也含苞欲放了，花园的空气下变的分清新。远处，只大雁从天空飞过，仿佛在给人们报春。近处，朵嫩黄的迎春花慢慢的绽开，飘出淡雅的清香，闻起来沁人心脾，香飘里，仿佛是个春天的礼物。
38.少年闰土是个“岁的少年”，“我”第次和他见面，闰土“正在厨房里，紫色的圆脸，头戴顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈”。年后，“我”回到故乡，再见闰土时，他“先前紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加**很深的皱纹”，“他头上是顶旧毡帽，身上只件极薄的棉衣，浑身瑟缩着”，“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
39.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
40.夏天到了，成千上万的柳树在风中摇曳，美丽极了。
41.庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。____朱庭玉《天净沙·秋》
42.红杜鹃花，你不让我，我不让你争来争去。
43.高粱成熟了，他抬着自个的头望着天空和打招呼，和白云谈天。
44.狗见到骨头只留口水，奋不顾身的跑过去，要吃骨头。
45.他吃东西的样子很可爱，它大口大口的吃，吃的津津有味，它睡觉趴着懒洋洋的样子，看起来很困。
46.阳春月，沉睡了冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
47.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
48.文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手
49.注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它蹲下来就像个白色的绒球"，"它有对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
50.年季，樟树都穿着件绿色的连衣裙，青春活力，给人种轻松宁静的感觉。
51.桂花浮玉，正月满天街，夜凉如洗。____文征明《念奴娇·中秋对月》
52.春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。——唐赵嘏《喜张沨及第》
53.蝴蝶在花丛里翩翩起舞。
54.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美这部分还可以展开写以小见大，表现…
55.雨后，风停了，天上出现了道彩虹，柳树也静了下来，弯下腰，低头，望着河水，仿佛在镜子前面梳头发。
56.小鸟的叫声“唧唧”“喳喳”,仿佛是新掘起的歌手在高歌，分清脆，分婉转，分动听，仿佛天籁之音。
57.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
58.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦骋话?结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深
59.小河清澈见底，如同条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
60.蚕宝宝是天生的“演员”，万双眼睛盯着它，它都像看不见样，照样在舞台上自如地表演着吃桑叶，点也不像怯场
61.阵微风吹过，远远望去，像个粉红色的姑娘在翩翩起舞。
62.大海，是你，是你向我们展示了宽容的力量，是你，教我们以颗宽容的心去面对生活，是你用独特的声音去赞美宽容的美好生活。
63.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
64.小溪叮叮当当地唱着歌，流向遥远的大海。
65.树叶向树枝挥手告别，不情愿地飘了下来。
66.我喜欢美丽高贵牡丹花，但我更喜欢平凡渺小的绿叶。
67.几天后，小柳树芽变成了小叶子，她穿上了件浅绿色的衣服，真漂亮！
68.秋天果园里的景色特别迷人，果园里排排梨树树柿子树和桃树，它们个个长得很茂盛，你不让我，我不让你的。
69.麋鹿迈着矫健的步伐在水中跋涉，不时地眺望远处的景色。
70.李子不满桃子的健硕，铁青着脸蛋，把身子都气圆了
71.对比的种功能（作用）
72.且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)
73.啄木鸟会替树木看病，好像是树医生。
74.要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有双会变的眼睛和长长的胡须，还有只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
75.桃树的新芽和许多美丽的花朵，向行人挥动着美丽的树枝，传达着春天的美丽。
76.我家的小猫——叫咪咪，它全身颜色为咖啡色和黑色，咪咪的性格实在有些古怪，有时会成天睡大觉，无忧无虑﹑自由自在﹑什么事情也不过问，没有人能打扰她，可是它决定和我玩游戏时，就是玩天都不放过我，而且总爱玩“钓小猫”的游戏就是不玩别的。我捡起根竹竿，挂上棵小草，小猫就抓咬，它那样子只能用这个词：“张牙舞爪，”因此，我给它这招取名为：“起级连续猫击爪”，说它尽职是最好的形容词，咪咪屏息凝视，连就是好几个钟头，非把老鼠等出来不可不。
77.春姑娘来到人间，为大地披上绿衣。
78.春天来啦，小草偷偷地趁人不留意地溜啦出来。
79.溪深难受雪，山冻不流云
80.天空中的星星眼睛眨眨的。
81.旺旺是只可爱的小狗，它的颜色是黑白相间的，两只眼睛炯炯有神，尾巴毛茸茸的。它不胖也不瘦，为了不和别的狗弄混，我给它穿上了“号球员”的衣服，哈哈，我们的球员狗狗来了。
82.校园旁的柳树，迎风招展美丽的舞姿。
83.蚕宝宝也是天生的画家，你看，它吃桑叶的时候就像是在画弧形，圈圈，慢条斯理地画着，会儿就把桑叶变成了只剩下茎和杆的艺术品。
84.夏天晃着健壮的身躯，迈着坚实的脚步来了，切的树木都枝繁叶茂。
85.仙人掌的生命力比玫瑰更强大。
86.连骏马和大牛都有时候静立不动
87.永定河发水时，来势很猛，以前*河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。
88.本文内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理
89.白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。____李白《南陵别儿童入京》
90.蚂蚁虽小但很顽强，蚂蚁虽微但很团结，蚂蚁虽弱但很执着。
91.小猫正在睡觉，抓着头，撅着嘴，睡得很香。
92.海上的风是花神。当他来的时候，他会迸发出万丈波涛。
93.蜜蜂像勤劳的园丁样在花丛中采蜜。
94.麻雀飞上枝头,吱吱喳喳的,好像在说:“快跑,有人来了!”
95.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力
96.蜜蜂在花丛中自由地飞来飞去。
97.虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。
98.每天，闹钟都会在我头上敲鼓把我叫醒。
99.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
100.天鹅像个穿着便衣的骄傲的女人样站着。
101.小草上长满了各种野花，笑容满面。
102.突出不同点。既包括个（类）事物与另个（类）事物之间的差异，也包括个事物不同时间点表现出来的差异。表现突出不同事物间的差异，运用横向对比。例如：张本次考试总成绩分，李分，这样对比，张和李的差异——成绩高低，就明显的表现出来了——突出了张成绩低，李成绩高。表现或突出同事物不同时间点的差异，用纵向对比。例如，这个孩子岁时米，岁时米，者对比，孩子的身高的差异就凸显出来了。
103.梅花：坚强孤傲的梅花姐姐，冬天，你绽放着自己的美丽。
104.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。
105.冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下朵朵的冰花。
106.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
107.校园里的鲜花彩缤纷，像无数彩缤纷的蝴蝶在翩翩起舞。
108.我喜欢的小动物是只小狗，它全身长满白色的毛，像团棉花糖;眼睛是圆溜溜的，像两颗大宝石镶嵌在对弯弯的眉毛下;耳朵是半圆形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可爱。
109.收集些有关小思和席慕蓉的诗文，自己去欣赏和品评。
110.清澈的小溪，你悦耳的歌声，清脆的童声多么欢快。
111.小草在潮湿的春雨中慢慢抬起头，想看看这个美丽的世界。
112.松鼠像个灵敏的孩子，跳着舞，出来了。
113.春季像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着…
114.鱼儿在水中舞蹈，鸟儿在空中歌唱，可爱的小白兔东蹦西跳，猴子在今天的大好日子里也越发显得淘气了，时而挠腮，时而扮鬼脸，这时，森林里传来了狮子王的声音：“大家准备好了吗？动物运动会马上开始了！”
115.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，分艺术化。
116.个园子里的柿子躲在叶子后面偷偷地笑。
117.有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。
118.蜜蜂每天在花丛中辛勤地工作。他们是如此勤奋。
119.春天来了，春风轻抚着花儿的臂窝，轻抚着花儿绽开的笑脸。
120.甲虫在草地上爬着，愉快地唱着歌。
121.春天来了。花儿在挥动着它们的花瓣，对我们点头微笑。鸟儿啁啾歌唱。
122.花儿在晨风中挥动着袖子，露出动人的微笑。
123.春天来了。花坛里的花儿都在向我们微笑。
124.小鸟在枝头欢快地歌唱。
125.风轻轻地吹着，柳树来回摇摆着，它的绿叶似乎在向我们招手。
126.夏天像位健壮的青年，有健壮的腰脚，领着我们向前去。
127.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
128.内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
129.老虎急忙扑向狼，心想，可算抓住了你。
130.诗句通过什么表现手法塑造了怎样的形象？
131.树上的知了在不住地歌唱。
132.学习选择典型事件表现人物特点。把握各种描写对表现人物性格的作用。过程和方法目标：
133.细细的春雨落在田野里，麦苗更绿了，风吹，高兴地跳起了舞。
134.鱼像个顽皮的孩子，顽皮地在水里游来游去，玩游戏。
135.白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。晋•谢道蕴《咏雪联句》
136.夏天来了，阳光灿烂，花儿盛开，夏天的女孩轻轻地走着。
137.我远远地就听见呼噜呼噜的喘气声，我脑海里立刻就闪现出来它湿漉漉的大舌头，单纯的眼神，我起身，还没走到门口，它就向我冲来，我很爱它这样，我闭上眼睛蹲下，它就像个人样，把爪子搭在我肩上，用湿湿的鼻子蹭我。
138.模模糊糊的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着个个红似火焰的小灯笼，象些些吃饱了的小娃娃，真心爱！
139.冬再次从雪口袋中抓出把白雪，撒向大街上中操场中侵间世界变成了个白茫茫的世界。
140.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
141.春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。
142.夏天阵雨是个急脾气，来得快去的也快。
143.狗狗不怀好意的笑了笑，便把东西偷偷摸摸的吃下了