运用拟人手法描写冬天(推荐143句)
1.花开了，群蜜蜂在辛勤的采蜜，脸上挂着可爱的微笑。
2.漓江的水是那么的软，软得让人忍不住想去摸，却又不忍心去摸她。微风轻拂的波浪就像个优雅的舞者的裙子，柔软而美丽。
3.飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
4.风儿唤醒了沉睡中的大地。
5.被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。——纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
6.检查矫正课前预习第题。交流作家作品情况。朗读课文，梳理文章内容本文是篇写景散文。请逐段朗读课文，想想：各段都写了哪些景物？第段：树林全貌；第段：垂柳杨叶芦苇；第段：断绳羊女孩；第段：葡萄蔓苍蝇；第段：鸟巢鸟儿；第段：废纸猫瓦；第段：浮萍鱼儿；第段：老头孩子。作者是从哪些方面来描写风的？写出了风怎样的特点？
7.垂柳姑娘的长发是那么美丽。
8.时间就是个闲不住的人，总是不知疲倦地向前走着。
9.微风吹过，柳树开始起舞，会儿高，会儿低，会儿左，会儿右。
10.繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。____戚继光《望阙台》
11.开头直奔主题，也是种写法
12.秋雨里，有盒彩颜料，红色是我们教学中送给楼上爬山虎的。阵秋风吹来，藤蔓的叶子在颤抖，像红海中翻滚的小浪。看，她向我们打招呼说，你好；
13.鲸鱼像海底潜水艇样巨大安稳。
14.描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们定会对猴子产生喜爱之情。
15.从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。
16.成排的垂柳倒映在水面上，像些美丽的长发女子。
17.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
18.菠萝的头上戴着皇冠。
19.停车坐爱枫林晚，霜叶红于月花。____杜牧《山行》
20.秋天来了，太阳不好意思地低下头。
21.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
22.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
23.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
24.隐隐约约的`看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着个个红似火焰的小灯笼，象些些吃饱了的小娃娃，真可爱！
25.圆圆的西瓜懒洋洋地躺在地上，像个个胖乎乎的娃娃
26.小猫穿着件黑白相间的外套。它有对敏感的耳朵和大大的水汪汪的眼睛。它脚下垫着层厚厚的肉，走起路来声音小得连老鼠都怕它。
27.顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
28.海水轻轻拍打着沙滩，是遍又遍的亲切问候。
29.读懂课文，理解文中所表达的思想倾向
30.春天是刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
31.蜜蜂在花丛中唱着欢快的歌曲，他们勤劳的双手也忙着采蜜。
32.嫩绿的柳枝在春风中向人们点头微笑，挥手问好！
33.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
34.进门，就有个很显眼的水池子在对面。我冷汗就出来了，难道那个就是……走过去看，发现那里大大小小堆盔甲平铺着。没错，那就是我这辈子所知道的牙齿最锋利的盔甲在淡水里头不会被其他生物弄破的分强悍的生物——鳄鱼。
35.秋天到了，高粱排排涨红了脸，玉米笑开了胸。
36.提子最喜欢结伴同行，挤着，挨着，笑着，闹着。
37.透过玻璃，可以清楚地看到鳄鱼的眼睛像孙悟空样金光闪闪，尾巴硬硬的，像打仗时身上的黑色外衣。
38.春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
39.我家里养了只小白兔，都长得非常可爱。它长着双红宝石样的眼睛，个小小的粉红色的鼻子，和个可爱的瓣嘴。身上还披着洁白的新装。
40.今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——
41.蜜蜂在花丛中采蜜，真勤劳啊。
42.你看，那可爱的绅士，挥舞着双手，向我们姗姗而来。
43.些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
44.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
45.水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤地推到个漩涡里，使他滴滴溜溜地打团转儿，那叶儿向前不得，向后不能，急得几乎哭出来，水笑嘻嘻地将手松，他才溜烟地逃走了。
46.细雨从空中飞落到屋顶上，欢呼雀跃。
47.作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章气呵成，行文如流水般，给人明快舒畅的感觉！
48.开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
49.花生娃娃在大地妈妈温暖的怀抱中睡大觉
50.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
51.阳春月，沉睡了冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒。
52.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
53.学生体会，思考下列问题(投影显示)。
54.蜜蜂为花朵而舞，花朵为蜜蜂献上甜美的花朵。
55.远处的树林里绿油油的，在微风中轻轻地摇动着树叶，好像在唱首美丽的歌。
56.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
57.春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她给原本枯黄冷寂的大地带来了件绿色的新衣。
58.它如蜻蜓点水般，在宽大厚实的荷叶上欢快的跳动着；就像年轻的舞者伴着音乐的节奏，在广袤的天地间舞动那妖娆的身资。
59.秋天来了，石榴的枝头成熟了，笑，露出晶莹剔透的石榴籽。
60.旧的经济发展方式主要是是通过廉价劳动力，而新的经济发展方式是经济转型升级的创新发展。
61.桃花对着太阳笑了笑，脸红了。
62.草从地上长出来，弯着腰。
63.花儿在秋风中笑弯了腰。
64.石榴也俏皮地咧开了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶莹剔透的籽儿。
65.我家养了两头小白猪。它们全身雪白，对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动;鼻子长长的，对圆圆的鼻孔，像两个小山洞;鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴;鼻子上面有双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。
66.在灯光开始的时候，睡莲像公主样躺在平静的水面上。夜晚，静静地给她盖上床深蓝色的被子，让她安睡。
67.白鹅浑身的羽毛像雪样白，头上戴着顶红冠帽，双黑豆般的小眼睛被细细的桔黄色边包围着，细细的脖子伸伸的，大翅膀扇扇的，走起来摇摆的，像在跳芭蕾舞。
68.那条小狗身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。
69.太阳公公露出了笑容，小闹钟尽职地唤醒了人们，小鸟在明媚的阳光下歌唱。
70.春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
71.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。____马致远《天净沙·秋思》
72.成熟了的石榴张开了嘴巴，向着人们展示着欢快的笑容。
73.小牛开始不老实了，经常趁主人不注意淘气地偷吃路边的庄稼，惹得主人不停的吆喝。
74.他奉行积极的教会方针，您是消极的。
75.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
76.小溪迈着轻盈的步伐，唱着欢快的歌儿，欢快地奔向远方。
77.夏天公公走了，秋天姑娘迈着轻盈的步伐，她提着篮神奇的花瓣来到了世界上，你看，整个地球变得彩缤纷，幅美丽的秋天图画展现在我们面前。
78.阳光，就是乌云缝隙中的缕暖阳;阳光，就是寒冷中捧在手中的杯热奶茶;阳光，就是夜里温暖的被窝;阳光，就是有你牵着手起走!
79.桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——代前蜀·韦庄《菩萨蛮》
80.今年春浅腊侵年。冰雪破春妍。——苏轼《丛花·今年春浅侵年》
81.早上，太阳伸了个懒腰，暖暖的太阳抚摸着我，闹钟哥哥赶紧叫我起床。
82.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
83.掌握课后“读读写写”的词语，给下列加点词语注音。
84.整体感知：要求学生根据自读提示初读课文
85.春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻。——王维《桃源行》
86.它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空摇篮的深沉。
87.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔
88.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。
89.春天悄悄地来了。花儿在春风中翩翩起舞。鸟儿在树枝上欢快地唱歌。
90.燕草如碧丝，秦桑低绿枝。——李白《春思》
91.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
92.有定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体肢，再到尾巴依次写下来。
93.虽为件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题`
94.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
95.海棠摇摆着它那圆圆的小脸，冲着你允许浅笑。
96.淘气的小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌。
97.小溪从大山里走来，时而急，时而缓，路欢歌流过我的家乡。
98.和煦的春风轻抚着我的脸，像个仙女。
99.借景抒情，托物咏志，很特色
100.刚孵出的小鸭羽毛跟小鸡样，都像蓬松松毛茸茸的线球。它们细长的脖子上顶着只有铜钱大的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛不时好奇地眨动着，红褐色的脚蹼显得分柔嫩。
101.小猫好可爱。吃完后，她必须洗脸。
102.我家的小狗多多长得分可爱，圆乎乎的脑袋上有对长长的毛茸茸的大耳朵，它能听到远处极细小的声音;双水灵灵的大眼睛象对黑宝石样闪闪发亮，金黄色的毛柔软细迷，它的尾巴像把扫帚经常扫来扫去，分活泼可爱。。
103.朗读课文，梳理文章内容。
104.春天，海棠穿上红色的衣服，在春风中跳舞。
105.地白风色寒，雪花大如手
106.小灰兔用那无辜的眼神看着我，好像在说，我已经吃饱了，不要再拿吃的诱惑我啦！
107.在果园里，小果子都是从妈妈的怀抱里挤出来的可爱的小脸蛋。
108.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有定的普遍性。
109.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
110.春天是个害羞的女孩，藏而不露；春天是个婴儿的出生，小而可爱。
111.企鹅像不倒翁样，走起路来摇摆的。
112.看了你的文章，仿佛眼前流过条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
113.春天的思念悄悄地轻轻地默默地走进了校园，顿时校园里片生机盎然的景象。
114.桃花有早有晚，有的已经全部开放；有些花儿太害羞不敢向外看，只敢露出张小嘴，望着外面的世界。
115.晚上，树叶沙沙低语，像老奶奶唱的催眠曲，使我很快进入香甜的梦乡。
116.柳叶是绿的，好像穿上了件绿衣裳。
117.这篇文章选择了个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
118.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
119.小猫通常很可爱，起步路也很优雅，像个模特。
120.树叶随风沙沙作响，传递着春天的信息。
121.小树在春风姐姐的抚摸下，开心的摇了摇手臂。
122.蚯蚓从泥土中钻了出来，揉了揉惺忪的小，向周围望去，他看到了派的春光。
123.云雀，像我的好朋友，为我歌唱，使我快乐。
124.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
125.秋天到了，树上的果实呈现出金红的笑脸，他们都对我们点头微笑！
126.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
127.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
128.风吹过大地，那张脸露出了笑容。
129.难得露面的白鳍豚,无翼夜行的几维鸟,绝迹复现的泰卡鸡,浑身清香的树袋熊
130.我喜欢秋天，因为我喜欢被秋霜染红的火般的枫叶，秋天你可以欣赏它弯腰微笑的金稻，我们在郊外登山野餐。
131.竹子笑盈盈的在风中摇摆不定。
132.花园里的玫瑰绽放出美丽的花朵，像张笑脸。
133.秋风像顽皮的娃娃，摇着小槐树细细的树枝。
134.条藤径绿，万点雪峰晴
135.是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序部分部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说说，然后写下来。
136.春天像淘气的孩子，欢乐的奔跑在无边的大地。
137.伴着秋风，落叶凋零，像个美丽的姑娘在翩翩起舞。
138.燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台
139.风像个亭亭玉立的少女，迈着轻盈的脚步。
140.从表现手法上对诗歌内容作整体分析。
141.只鹅摇摇摆摆地唱着歌儿走过来。
142.夏天像的脸，时而阳光灿烂，时而乌云密布。
143.小溪路“叮咚叮咚”地唱着歌，向遥远的大海奔去。