有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了般；有的同学像被控制住的机器人样，晃都不敢晃下；有的同学紧锁

最终我还是熬夜成瘾，习惯了没人关心的滋味。心如鹿撞，心砰砰的跳，心里上下，心理如激荡的湖水样不平静。

放弃个爱你的人会难受，放弃个你爱的人会痛苦，若是相爱而不得不放弃则让人痛不欲生。爱是种享受，即使痛苦

冉阿让大吃惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。学会正确看待友谊与礼物的关系

晴雯撕扇子作千金笑袭人刘姥姥我觉得脸上热辣辣的，手心里透出片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。亲爱的，我

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万爸爸回来发现了我的心里像打翻

天啊，让他管理个小小的餐馆他都吃力，家跨国企业？那是要他的命。他那两条颤抖着弯曲着的腿几乎站不稳了，

上课铃响了，我赌气不进教室，站在门口生气。走来过去的老师们都向我投来了严肃的目光，看得我又羞愧又悔恨

假如我是位发明家，我要发明种又快又安全的摩托实践作业：课外搜集——些关于热爱生命对生命执著追求的名人

他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西

他看看周觉得周围的草木，都在那里对他微笑。看看苍空，觉得悠久无穷的大自然，微微在那里点头。动也不动的

对比探究阅读；情感与价值目标：体悟生命的意义，以积极认真的态度对待生命。教学重点：感受作品语言柔美细

用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。肖像（外貌）描写行为动作描写神态描写语言描写心理描写；请

收集些有关小思和席慕蓉的诗文，自己去欣赏和品评。教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒

读明节奏：在上述基础上由学生先讨论明确本诗节奏或韵脚，再参看网络课件中教师对诗歌朗读节奏及韵脚的解说

我只是想有个人明白我，即使我什么都没说。我很霸道，可我不做作。生要走许多路，有条路不能回头，就是成长

女人要拿出气质，不能什么都听男人的。太爱的人分手后做不了朋友，泪流干了还洗不掉那些温柔。满是皱纹的脸

如果让我在选择次，我还会选择丽江今天又被邻居投诉说我扰民，因为我穷的叮当响。爱的最高境界是经得起平淡

我也需要那么个人，可以在我受委屈无助孤单的时候，为我撑起片天，我多希望那个人可以是你！很多时候，宁愿

没想到我这么大年纪还是要经历失恋的酸柠檬的感觉，都怪自己太天真，本来就不可能的事情非要抱有希望。时间