对古诗词的鉴赏,描写思亲的诗句古诗
1.学案引导，自主探究，指向目标。-
2.考点分析及应对措施
3.唱后庭花。下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）A首句用两个“笼”字，将烟水月沙者和谐地融合在起，渲染出种温馨的气氛。B后两句由曲后庭花引发历史兴衰之感，诗人仿佛已从“商女”那里听到了亡国之音。C这首诗是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作，前两句写秦淮夜景，后两句抒发感慨。D本诗寓情于景，构思细密精巧，感情深沉含蓄，语言精练，具有强烈的艺术感染力。请描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。
4.这是庸人自扰，毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
5.分析文章结构，大致梳理情节脉落。
6.文章如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。
7.近代学者王国维在人间词话中说“切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了的自然之景，抒发了
8.议论文的要素是，，。
9.句话概括文章内容。
10.理解课文内容填空。
11.作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
12.古人写诗很讲究炼字，请问这首诗中的哪两个字用得准确传神?请你指出来并做简要分析。(分)
13.作者写在味书屋上学时，折腊梅花寻蝉蜕捉苍蝇喂蚂蚁画画等的目的是什么？
14.这首羁旅词中的“天憎梅浪发，故下封枝雪”运用了哪种表达技巧?请简要分析。(分)
15.这句话的意思是：日月星辰，也不过是聚集在起的有光的气体，即使坠落，也不会击中甚至打伤人。这句话揭示了杞人的无根据的瞎担心。
16.“切景语皆情语。”请你结合小令内容说说诗人运用了哪些“景语”，表达了怎样的“情语”。
17.快速阅读，理清课文的结构层次。
18.出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
19.白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的。“为时”（为反映社会现实）：；“为事
20.试分析首联在全诗中的作用。(分)
21.月日风雨大作(陆游)
22.判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。
23.背诵课文。【学习难点】
24.如何理解画线句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？
25.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：
26.第④段是写市民转述小孩子的话，他们不敢正面承认这个事实；第⑤段则直接描写市民已认可并说出这个事实，前面还有疑惧，后者则已解脱心理压力。
27.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？
28.全诗表达了诗人怎样的情感？
29.补上句中省略的人物。
30.踏花归来马蹄香（）枝红杏出墙来（）
31.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的“钟”用的好在那里？
32.心理描写。揭露皇帝虚伪卑鄙愚蠢的本质。
33.吕不韦（？—前年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客千家童万人。他曾组织门客编纂《吕氏春秋》卷，内计纪鉴论，共篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名法墨农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统天政治理国家提理供论依据。
34.“你听这个天真的声音!”句中“天真”在文中的含义是
35.学生谈读后最初感受，说说自己的疑惑。
36.“潮平”表明长江当时_____________，这与诗中“
37.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
38.唐太宗有句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
39.《赫耳墨斯和雕像者》文写法很巧妙。开始就用“
40.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。
41.作者讲述这个平凡而又感人的故事，他想要告诉我们什么？
42.金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而又美丽。
43.。下列对这首诗的理解与分析，不正确的项是
44.情感：表达了怎样的情感。
45.《岳阳楼记》中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
46.诗词中常见思想情感的技巧点拨
47.精读课文，体会作者情感，把握文章主旨。
48.讲述自己母亲的故事，感恩母爱真情。
49.之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是
50.浪淘沙怀旧(李煜)
51.解释下列句子的加线字(分)
52.（）通“悦”愉快
53.次北固山下（唐）王湾
54.《次北固山下》这首诗的颔联是：，。
55.老大臣说假话的主要原因是（
56.关于这首词说法正确的项是（
57.的向往和追求，传达出积极进取的力量。请用自己的话描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”两句词所展现的画面。
58.表现手法包括联想想象象征渲染抑扬对比烘托衬托以乐写哀以小见大比兴等。
59.体会下面语句的情感，并分析。
60.《岳阳楼记》中写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子是：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
61.根据解释，写出成语。
62.《诫子书》中认为成才的条件是什么？它们之间有什么关系？作者写这封信的用意是什么？
63.析，不正确的项是
64.初读课文，给下列加下划线字注音。
65.用“/”给下列句子断句。
66.在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？
67.清新明丽清新雅致形象生动绚丽飘逸婉约细腻
68.简析“转朱阁，低绮户，照无眠”中加着重号的词语的表达效果。
69.第段运用了_________________________的论证方法。
70.这段文字从______________________________等方面描写了老大臣“看布”的经过，由此可看出老大臣是个
71.请对这首诗中“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句进行赏析。
72.（）答:第句从颜色的角度写,用“淡白”“深青”写梨花
73.有人评价这首词物与我景与情“融溶亲密”，请结合词意具体分析。(分)
74.沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗歌的第节是怎样描绘秋风肆虐的情境的？诗人为什么要做这样的描绘？
75.记叙后抒情。C“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗巧借地名，运用双关语，渲染了形势的险恶和境况的危苦。D“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，个“狂”字贯穿全词，突出表现了少年时期的豪情壮志。这两首诗词的画线句都是思想情感的集中体现，请任选处从修辞炼字或表现手法等角度进行赏析。
76.本文题为“从百草园到味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写
77.阳光朗照薄雪覆盖远
78.登幽州台歌（唐）陈子昂
79.“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？
80.翻译文中画线的句子。（分）
81.等到说讲不如无没有告知开导同“释”解除消除（）全国人都在说这件事，被宋君听到。（）多得到个人使用，不是从井里挖出个人。
82.金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子种怎样的感情？
83.《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
84.来。C“心忧炭贱愿天寒”细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气穿着单薄的衣服，却希望天气更寒冷炭能卖个好价钱的矛盾心理。D“辗冰辙”既写出了雪天路难行，又写出了牛车承载之重，意在赞美卖炭翁勤奋劳作的优秀品质。第节诗歌对宫使进行了细致描述，其中蕴含了诗人的情感，试举例分析。
85.联想：由街灯联想到明星,由明星联想到街灯（相似点：星星点点,时隐时现）联想：就是由事物想到另事物的心理过程
86.理解课文思想内容，端正学习生活态度。
87.写出这则寓言的寓意。
88.本诗第句中的“怯”字用得好，请简要赏析。(分)
89.了解作者作品及童话的有关知识。
90.有条件的同学课外阅读《所罗门的指环》。
91.文章开头交代“王戎岁”有什么作用？
92.快乐天真活泼可爱
93.“偷偷”字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
94.解释句子中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之
95.《峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句是:
96.白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。