写于小年的优美句子,高考诗歌鉴赏题型及答题技巧
1.这篇童话故事的主要情节如果用个字来勾连概括的话，你会选用哪个字呢？
2.（）答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友人离别时，怅然凄苦的思想感情。
3.教师范读课文，学生评价。
4.勾勒出海岛草木茂盛，给人以生机勃勃的感受的诗句是，。
5.下列不能体现孩子对母爱的回报的句是（
6.听写词语，同桌互相评改
7.之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味足，是诗人用鲜血和生命谱写的理想人生赞歌，读来令人荡气回肠。诗的颔联用和个字形象生动地揭示出国家及个人的命运。诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古名句，表现了怎样的信念？
8.上片“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”句，笔墨*淡，却极有表现力，连向鄙视柳永的苏轼也称赞“此语于诗句不减唐人高处”。请简要赏析。(分)
9.思考讨论具体分析：
10.陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
11.再读课文，借助课下注释或工具书，弄清下列加点词语的意思。夫君子之行，静以修身，俭以养德。
12.这是首咏史诗。诗人借“”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了之情。试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁乔”的理解。
13.《金色花》写了“我”和妈妈的哪几次嬉戏？
14.表现作者向“乡之先达”谦恭虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。
15.读第段。思考：百草园“似乎确凿只有些野草”这句话的意思。“似乎”与“确凿”是否有矛盾？为什么？
16.达标检测，反馈矫正，反思目标
17.本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？
18.中考语文课外古诗词阅读鉴赏答案
19.把握诗词的基本内容和作者的思想感情。
20.《岳阳楼记》中文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧。
21.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。下列对诗歌赏析不正确的项是
22.本段运用夸张的手法，表现了皇帝的什么性格特点？
23.街灯远望，光线忽明忽暗，正与望见的天上的星星类似；为从人间延伸到天上作铺垫。点（人间的）街灯仿佛诗人指引着读者在看；也表示视线延伸向无穷远处的天河。街市上/陈列的/些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情。略
24.效果：通常就是描绘了怎样怎样的画面，烘托了~~~~~氛围等
25.（）这两首诗歌描绘的画面有何不同？（分）
26.从寓言中可提炼出个成语，作为这篇短文的标题。
27.运用对比的写法来突出主题。
28.文章为什么把我背母亲妻背儿子描写得那么郑重其事？
29.检测题（我努力我进步，我成功我快乐！）
30.第次写老大臣“眼睛睁得特别大”，是说他吃惊的样子；第次“眼睛越睁越大”，是说他在竭力想看见布料；第次写“从他的眼镜里仔细地看”，是说他装着真看见的样子。
31.文中描写月光美景的语句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
32.请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理
33.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
34.（）答:开放之“早”;不知近水花先发,疑是经冬雪未销。
35.《观沧海》诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。
36.这段在全文中起什么作用？
37.识记作者和代表作品，流利有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
38.行路难（唐）李白
39.在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。
40.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
41.请任选角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。
42.“系”“啼”两字用得准确传神。“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条和藤蔓牵扯农服的动作，表现了它们依恋主人不忍主人离去的深情;“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷的挽留凄凄的惜别，表现了它对老朋友离去的伤感。
43.东栏梨花(苏轼)
44.，不久便到处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。
45.孩子为什么想变成朵金色花，而且而再，再而地不让妈妈知道?
46.本文几次看了红莲，心情有何变化？请在文中找出相关的语句，分析作者情感变化的原因。
47.缺少必要的诗词鉴赏术语，造成表达不准确，针对以上情况，老师应采取以下些应对措施。
48.下面的句子是什么描写，选择正确的答案
49.你认为文中的元方和友人是怎样的人？请作个评价。
50.翻译：大要教咸谄也。
51.请同学们找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。
52.这首诗蕴含了诗人哪些思想感情?请结合诗句简要分析。(分)
53.《马说》中表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真*邪?其真不知马也。
54.阅读下面的诗词，完成问题。甲单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。乙塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。下列对这两首诗词的理解和分
55.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真*邪?其真不知马也。
56.解析：本题考查对古诗词中作者思路和表现手法的鉴赏能力。这首词作者写相思之情，在构思上波折，情感表达也颇具匠心，理清思路，整理即可。
57.这首词塑造了位
58.蚊子：冲咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败
59.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是部寓言故事集。相传伊索是公元前世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
60.《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征(领起全文)的句子是：环滁皆山也。
61.“这是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的
62.忧天地崩坠，身亡所寄废寝食在“晓之者”的开导下“舍然大喜
63.表明作者写这首诗的直接原因的句子时：。
64.送杜少府之任蜀州（唐）王勃
65.“对于‘跑’和‘踩’类的字眼儿，她比我还敏感。”意思是（
66.品味语言，体味诗词所蕴含的意境，提高文化品位和审美情趣。
67.子曰：“人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
68.把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。
69.写出两条即可。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形声色味俱全，春夏秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理分明。表明童年时代我对百草园的喜爱之情。
70.“剪不断，理还乱，是离愁”历来为人们所称道，请分析其妙处。
71.春风又绿江南岸（）两个黄鹂鸣翠柳（）
72.由表及里化消极心态为积极心态
73.分析问题时张冠李戴，或者脱离文本，不结合全文或背景来分析。
74.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
75.赏析诗词形象。古诗词中的形象，主要是指诗词中的人物形象景物形象和事物形象。完成这类题目，要联系作者的人生经历和诗词的写作背景。比如阅读虞世南的《蝉》，我们方面要理解蝉在诗中清高尊贵的形象，另方面要明白作者是借蝉抒怀，以此表现自己高洁的品格。
76.《纪念白求恩》文中心论点是（）
77.第④段的话和第⑤段的“他实在没有穿什么衣服呀！”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？
78.王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？
79.译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。
80.（）答:表现了凉爽清幽宁谧的“夏意”主要通过小院的深幽,**的凉爽,正午树阴满地,诗人安然入睡,时有流莺清韵传来,来构成个别于炎夏的夏意意境。
81.（）答:空旷寂寥清冷洁净．
82.《金色花》的作者是（国家）作家诗人（姓名），他曾在年获奖。
83.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了种怎样的家庭氛围?
84.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
85.岁：安心立命，不受外界左右
86.《陋室铭》中暗示虽陋室而不陋，点明文章主旨的语句是：斯是陋室，惟吾德馨。
87.本诗采用了虚实结合的艺术手法，请做简要分析。
88.理解细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包含的哲理。
89.赏析表达技巧。古诗词的表达技巧包括比喻拟人借代夸张双关等修辞手法，借景抒情情景交融托物言志借古讽今欲扬先抑以小见大等写作手法，动静结合虚实相生直抒胸臆等表现手法。比如马致远的《天净沙秋思》，主要运用借景抒情的写作手法，描绘了幅秋郊夕照图，创造出种萧瑟苍凉的意境。不仅写景，而且写人；不仅用景物点染“秋”，而且用景物来表现“思”，把“秋思”写得非常凄恻，表达了天涯游子孤寂凄楚的情感。
90.赏析两个句子，领悟作者对母爱的赞颂。
91.人的惊愕痛惜之情。C第句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。D诗人将明月人格化，把明月看成知人意达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。本诗首句中写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
92.阅读下面的诗词，完成问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。百里分麾下炙，弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！下列对甲乙两首诗
93.判断下列句子采用了哪种人物描写方法（如动作语言神情心理等），并结合相关词语说说它们对表现伟大的母爱的作用。
94.《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化的句子是
95.胡骑鸣啾啾。下面对这首诗的理解不恰当的项是
96.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？
97.明确：史铁生（年月日—年月日），原籍河北涿县，年出生于北京，年毕业于清华大学附属中学，年去延安带插队。因双腿瘫痪于年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。年月日凌晨点分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿，他的脊椎大脑将捐给医学研究；他的肝脏将捐给需要的患者。