关于小年的诗句古诗(收集73句)

1.请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。

2.这首词塑造了位

3.倒塌，坠落;果然，果真;即使;方

4.水槛遣心首（选）

5.能阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，借助注释和工具书理解课文基本内容。

6.本词刻画了怎样的词人形象?请概括回答并结合词意加以分析。(分)

7.本文的中心论点是什么？

8.这首词表达了怎样的思想感情？请简要回答。

9.最能反映作者的博大胸襟的诗句是

10.《小石潭记》中侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

11.根据解释，写出成语。

12.文中孩子想象自己变成了朵金色花后，他（她）做了哪些事？请用文中的语句概括作答，不少于个方面。

13.“千骑卷*冈”句中的“卷”字用的好，请你说说好在哪里。（苏轼《江城子·密州出猎》）

14.（）通“悦”愉快

15.”形成对比。这千古名句体现了诗人乐观的精神，蕴含着新事物必将代替旧事物的哲理。D全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。白居易称赞“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，将思想性和艺术性融为体，将景情理结合。请任选角度对此进行赏析。

16.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。

17.下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的项是（分）（

18.像史铁生这样身残志坚的人还有很多，请举个例子，说说他（或她）的事迹。

19.诗歌中常见的表达方式记叙（记叙描写顺序：远——近大——小高——低俯——仰虚——实动——静）描写（描写角度：视觉听觉嗅觉味觉触觉实写虚写正面侧面反面，描写还包括动静结合虚实结合点面结合明暗结合正侧结合有声有色白描等。）抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情融情于景情景交融托物言志等。）

20.子衿”等。请结合词作，从韵律内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。

21.等到说讲不如无没有告知开导同“释”解除消除（）全国人都在说这件事，被宋君听到。（）多得到个人使用，不是从井里挖出个人。

22.“海日生残夜，江春入旧年”两句写出了怎样的生活哲理？

23.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

24.(分。意思接近即可)这首词表达了作者自己在外漂泊的孤寂和对妻子的思念之情。(分，漂泊孤寂思念)初春时节作者思家无奈路途遥;天降大雪更惹家人牵挂。(分)

25.情景导入，明确目标。

26.用现代汉语写出下面句子的意思。

27.“她去了，就再也没回来。”这是种委婉表达。在你的母语里如何用委婉的方法来表达“死”的？先写出你的母语，然后再翻译成汉语。

28.《峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句是:

29.写出这则寓言的寓意。

30.两首诗中诗人的心境有何异同?请作简要分析。(分)

31.为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。

32.《出师表》中指出出师战略目标的句子是：当奖率军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

33.如何理解“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤”这句话？

34.为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”?

35.结合目标，有效训练。

36.观沧海（国）曹操

37.自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。第部分（第段）：_______春第部分（第－段）：_______春

38.王戎是根据哪些因素来判断李子是苦的？

39.《马说》中运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真*邪?其真不知马也。

40.请同学们找出各段的重点句，归纳要点。弄清它们之间的联系。

41.《醉翁亭记》中表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

42.（）答:这两个词用拟人的修辞方法形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。

43.霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。对这首词的赏析不正确的项是

44.文中常被人们引用作“志当存高远”的两句话是“………………，………………”。作为新世纪的莘莘学子，应当如何做？请谈谈自己的理解。

45.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

46.风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。C颈联中“生”和“入”字化静为动，写出了红日西沉春色渐浓的江南美景。D尾联紧承上联，遥应首联。故乡遥遥，书信难达，借鸿雁传书寄托思乡之愁。请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正帆悬”所展现的画面。

47.文段中画线部分是什么描写？这样描写有什么作用？

48.诗词中常见思想情感的技巧点拨

49.教师范读课文，学生评价。

50.《醉翁亭记》中本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

51.熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。

52.(·泉州模拟)阅读下面首宋诗，然后回答问题。

53.(分)结合全诗，说说作者在构思方面是如何做到虚实结合的。

54.有感情的放声朗读课文，理清文章的写作思路。

55.《峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

56.（喜爱赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也样。泰戈尔把儿童想像成朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征母亲喜爱孩子孩子回报母爱的心愿。泰戈尔的想像实在新奇，表达实在美妙！）

57.子曰：“人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”

58.解释下列各句中划线的词：

59.这首诗的颈联描摹了幅怎样的画面?作者又是怎样描摹这幅画面的?请作简要分析。(分)

60.明确：因为我们自己做的事也像动物样荒唐可笑，我观察到动物的奇形异相，往往会升起股惊奇的笑意。

61.本文题为“从百草园到味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章写了______个部分内容，先写

62.请用成语表达下列几句话的含义。

63.《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自《伊索寓言》。《伊索寓言》是部寓言故事集。相传伊索是公元前世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊索寓言》，是古希腊古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。

64.老大臣看不见什么东西，因为的确没有东西。D

65.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

66.由表及里化消极心态为积极心态

67.仿照第段“雪地捕鸟”的写法，用不少于个动词写个游戏或项活动（如钓鱼溜冰骑自行车等），注意用词准确。

68.（）答:空旷寂寥清冷洁净．

69.《陋室铭》中描写陋室优美的自然环境句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

70.《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:

71.清新明丽清新雅致形象生动绚丽飘逸婉约细腻

72.阅读杜牧《赤壁》，回答问题

73.《蚊子和狮子》中，蚊子在与狮子战斗前吹了次喇叭，战斗后又吹了次喇叭，蚊子两次吹喇叭的原因分别是什么？